MEB’den özel okullara fahiş fiyat sorgusu
MEB: 2025-2026 eğitim öğretim yılı için öğrenci kayıtlarında mevzuata aykırı şekilde fahiş fiyat artışı yapan özel okullara inceleme ve soruşturma başlatıldı.
Milli Eğitim Bakanlığı, özel okulların ücret politikalarına yönelik kapsamlı bir inceleme başlattı. Özellikle okul öncesi, 1, 5 ve 9. sınıf gibi kademe başlangıç sınıflarındaki fahiş fiyat uygulamaları, artış sınırlarını aşan ücret talepleri ve velilere eğitim dışı hizmetlerin zorunlu tutulması gibi şikayetler üzerine harekete geçildi. Bakanlık, velilerin ekonomik çıkarlarını korumak ve mağduriyetlerini önlemek amacıyla Milli Eğitim Bakanlığı Bilişim Sistemleri’nde (MEBBİS) son iki yıla ait verileri detaylı şekilde inceledi. Bu çalışmalar sonucunda, Türkiye genelindeki bazı özel okulların mevzuata aykırı biçimde yüksek ücretler talep ettiği tespit edildi.
Araştırmalarda, bu okulların “etüt, kitap-kırtasiye, kıyafet ve yemek” gibi hizmetlere ilişkin ücret ilanlarının da ilgili düzenlemelere aykırı olduğu ve hizmet maliyetlerinin çok üzerinde fiyatlandırma yaptığı belirlendi. Bakanlığa ulaşan şikayetler doğrultusunda, bu kurumlar hakkında soruşturma başlatılırken, Ticaret Bakanlığı da fahiş fiyat artışı yapan okulları yakından takibe aldı.
Özel okullarda ücret politikalarını düzenlemek amacıyla, 3 Ocak tarihinde Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliği’nde önemli bir değişiklik yapıldı. Bu düzenleme ile “Okullar tarafından kademe başlangıçları için belirlenen öğrenim ücretlerinde fahiş artış yapılamaz” hükmü yürürlüğe girdi. Bu kapsamda, anaokulu, 1, 5 ve 9. sınıf seviyelerinde, okulların eğitim hizmetiyle orantısız ücret artışları yapması engellendi.
5580 sayılı Özel Öğretim Kurumları Kanunu’nun 12. maddesi de okulların yalnızca kazanç sağlama amacıyla faaliyet yürütemeyeceğini vurguluyor. Kanuna göre, özel okulların gelirlerini, Türk milli eğitiminin hedefleri doğrultusunda eğitimin kalitesini artırmak ve gelişimlerini destekleyecek yatırımlar yapmak için kullanmaları gerekiyor. Bu hüküm, okulların ücret politikalarının yalnızca sunulan eğitimin niteliği ve yatırımların sürdürülebilirliği ile orantılı olması gerektiğini açıkça ortaya koyuyor.